申博备用网址:发挥社会监督作用

修改《办法》的主要原则是什么?负责人指出:本次修订坚持“稳中求变”的原则。在保持系统总体设计稳定性的基础上，主要强调三条原则:第一，保持底线。强化底线思维，注重研究生培养质量和学位授予质量，将学科条件的保障与人才培养质量的提高统一起来。二是落实责任。落实中央政府关于促进学位和研究生教育高质量发展的部署要求，通过加强质量监督和规范管理，推动学位授予单位落实质量保证主体责任。三是注重实效。进一步明确主体的权力和责任审查小组,专业学位教学委员会、省级学位委员会,并授权单位,提高评估程序,加强政策的应用结果和连接,并使合格评估制度“长牙”和引导大学关注要点,压缩他们的特点,提高质量。

针对“如何加强学位授予单位质量保证主体责任”的问题，负责人表示:本次修订对学位授予单位自我评价阶段的要求进行了细化。首先是澄清学位授予单位的自我评估是一种诊断性评估。要全面检查学位授予场所和培训体系建设情况，认真寻找影响质量的突出问题，并在自评期间不断改进，浓缩其特点。二是细化自我考核程序要求，指导学位授予单位有序开展自我考核。对自评实施计划制定、报告撰写、信息监控、专家评审、结果认定、资料上传、信息上报等方面进行详细规定。三是定期编制出版单位《研究生教育发展质量年度报告》和《学位授权点建设年度报告》，加强规范化质量自查，发挥社会监督作用。

如何体现学位授权点资格评估的底线要求?相关负责人表示:学位授权点资质评估是学位授权审查体系的重要组成部分。学位授权是一种办学一定时间的资格，而不是一劳永获。学位授权点必须时刻绷紧质量弦，绝不能打破底线。在阶段性资格评估中，对开始一轮评估时实施的学位授权点应用的基本要求是底线;在特殊资格评价中，被评价的学位授权点达到合格底线标准，即授权时实施的学位。授权点申请的基本条件是保证学位授权点“授权”与“行使”条件的统一。定期资格评估的基本条件是学位授权点质量的底线。随机评价阶段的学位授权点自评及专家评价标准和要求均不低于学位授权点合格评价的基本条件。